M.A.G.I.C. - Evrovizija

Ena izmed bolj zanimivih nalog je bila Evrovizija. Pri tej nalogi smo izdelovali maske, iskali informacije o različnih pevcih, skupinah, se učili besedilo določene pesmi in na koncu dejansko zapeli. Mi smo se morali naučiti pesem z naslovom For real, turške skupine Athena. Vse to smo posneli in tekmovali. Žal se nismo uvrstili med top 3, smo pa vseeno uživali. Spodaj pripenjamo uvod v našo pesem oz. cel posnetek najdete na povezavi: VD kids

Na povezavi https://view.genially.com/692a3bf0f0c2a9f4e0536142 pa vam pripenjamo dostop do nastopov vseh tekmovalcev ter digitalnih kartic glasbenikov.

M.A.G.I.C. - Državni prazniki

Da zvemo čimveč o drugih državah, smo skupaj s šolo iz Španije raziskali nekaj zanimivosti o italijanskem dnevu državnosti, ki ga praznujejo 2. junija. Na koncu smo na webinarju odigrali še Kahoot, ki so ga pripravili naši učenci. Naši učenci so zasedli zmagovalno mesto.

Tukaj pa je povezava M.A.G.I.C. National Days Calendar 2026 - Calendar do celotnega koledarja.

M.A.G.I.C. - Ustvarjanje logotipa

V mesecu novembru smo izdelovali logotipe. S pomočjo tajnega glasovanja ostalih učencev šole smo izglasovali tega:

Izmed:

Po glasovanju vseh šol, pa je zmagal:

M.A.G.I.C. - Predstavitev naše šole

 Naši učenci so posneli video, kjer so predstavili našo šolo.

M.A.G.I.C. - Kdo smo?

 Tukaj so naši avatarčki, s katerimi smo se predstavili ostalim učencem. Uganete kdo smo?

M.A.G.I.C. - Netiketa

 Na spletu se je potrebno vesti primerno, zato je vsaka šola oblikovala svojo netiketo. Mi smo s pomočjo UI naredili takšno in jo prilepili na virtualno oglasno desko lino.

Skupni filmček učiteljice Donatelle pripenjamo tu: https://www.powtoon.com/s/eejpcD0XJjo/1/m/s

M.A.G.I.C. - Predstavitev projekta

 

Projekt M.A.G.I.C. - Music, Art, Games, Identity & Culture je mednarodni eTwinning projekt, v katerem sodelovalujemo z učitelji in učenci iz 11 evropskih držav: Španije, Grčije, Portugalske, Turčije, Poljske, Romunije, Hrvaške, Slovaške, Slovenije, Ukrajine in Italije. Skozi projekt odkrivamo različne kulture, tradicije, glasbo, umetnost, igre. Dejavnosti potekajo skozi celotno šolsko leto in udeležencem omogočajo spoznavanje kulturne raznolikosti, razvijanje digitalnih spretnosti ter krepitev sodelovanja med partnerskimi šolami.

Projekt je ustanovila Bia Moysidou iz Grčije, soustanovila pa María J. Miras iz Španije.

AI Wizards: Virtualna razstava ob zaključku projekta

 Ob zaključku projekta smo vse naše letošnje izdelke in ugotovitve zbrali v virtualni razstavi, do katere lahko dostopate preko povezave:

https://view.genially.com/6a285b0aee00c42c87141eb5

AI Wizards: Naš AI pripomoček

Postali smo inovatorji in oblikovali izvirne pripomočke, ki vsebujejo umetno inteligenco in bi nam lahko olajšali vsakdan. 

AI Wizards: Dan z umetno inteligenco

Učenci so morali opisati, kako si predstavljajo svoj dan z UI. Dan z umetno inteligenco opisujejo kot zelo ustvarjalen, zabaven in pustolovski. UI bi jim pomagala pri risanju, učenju novih stvari, ustvarjanju iger in celo pri sklepanju prijateljstev. Veliko idej je povezanih z domišljijo in igro – od čarobnih konjev, živali (levi, tigri, volkovi) in letečih kokoši do boja z “pošastmi” in ustvarjanja junakov.

Pogosto se pojavljajo tudi športne sanje, predvsem nogomet: tekme, treningi, “World Cup”, igranje s slavnimi igralci ter potovanja v Brazilijo ali Španijo. Nekateri si želijo, da bi jim AI pomagala v vsakdanjih situacijah, npr. pri ribolovu (plima), ali pa pri organizaciji dneva brez ocen. V zapisih je veliko humorja, čustev, emojijev in domišljijskih scen, kjer je AI skoraj kot prijatelj in pomočnik.

Za zbiranje zapisov smo uporabili Mentimeter.

AI Wizards: Zgodbe, ustvarjene s pomočjo UI

Četrtošolci smo dobili prav posebno nalogo. Morali smo si zamisliti zgodbo, v kateri nastopa umetna inteligenca. Čim bolj podrobno smo jo morali opisati v Mentimeter. Ko se je naš zapis pokazal na tabli, ga je učiteljica kopirala v ChatGPT, ki je to zgodbo tudi zapisal. Predstavili smo jo svojim sošolcem.

AI Wizards: Ustvarjanje glasbe s pomočjo UI

 V četrtem razredu smo raziskovali, kako lahko spletna orodja in UI uporabimo pri ustvarjanju glasbe. 

S pomočjo aplikacije Mentimeter je vsak opisal, kaj mora naša razredna himna vsebovati. Opise smo vnesli v ChatGPT, ki je za nas ustvaril besedilo. Nato smo s pomočjo aplikacije SUNO himno še uglasbili.

Besedilo:

RAZREDNA HIMNA

1. kitica

V našem razredu je veselo vsak dan,

smeh in dobra volja prideta kar sama stran.

Skupaj se učimo, skupaj se igramo,

najlepše dogodivščine vsak dan ustvarjamo.

Refren

To je naš razred, to smo mi,

prijatelji najboljši vse dni!

Pojemo glasno, naj sliši ves svet,

naš razred je res za pet!

2. kitica

Izak, Patrik, Alex in Aljaž,

na igrišču vsak pokaže svoj pogum in draž.

Erik H., Erik S. in Jakob še z njimi,

v nogometu blestijo z odličnimi podajami.

Refren

To je naš razred, to smo mi,

prijatelji najboljši vse dni!

Pojemo glasno, naj sliši ves svet,

naš razred je res za pet!

3. kitica

Kiara, Sara, Ema konje rade imajo,

po travnikih in poteh veselo jahajo.

Mia odbojko igra in telovadi rada,

z nasmehom na obrazu vedno zmaga.

4. kitica

Kim in Pia rokomet odlično igrata,

za vsak zadetek si veselo zaploskata.

Jana pa violino lepo zaigra,

včasih pa s Pio in Kim še kaj nariše za zabavo.

Refren

To je naš razred, to smo mi,

prijatelji najboljši vse dni!

Pojemo glasno, naj sliši ves svet,

naš razred je res za pet!

5. kitica

Jakob in Erik H. s krosarji drvita,

po ovinkih in stezah spretno vijugata.

Erik Sodič pa gol odlično brani,

da nasprotnik brez zadetka domov oddrvi.

Zaključek

Naša učiteljica Patricija knjigo rada vzame,

ob kavi pa za nas nove ideje vedno stke.

Skupaj rastemo, se smejimo in sanjamo,

najlepši razred daleč naokrog postajamo!

Zadnji refren

To je naš razred, to smo mi,

prijatelji najboljši vse dni!

Pojemo glasno, naj sliši ves svet,

naš razred je res za pet!

Naš razred je res za pet!

Pesem: https://suno.com/song/38ee9e98-3f7c-4c9c-89ca-06c6eec452a1?sh=hkPUpXm7YYYeCNZo 

Glasbo pa smo poskusili ustvarjati tudi s pomočjo aplikacije micro:bit. Ugotovili smo, da je kodiranje kar zahtevno, a na koncu nam je le uspelo s skupnimi močmi.

AI Wizards: Naše čarobne pravljice

V marcu smo se posvetili pravljicam. Ko smo ponovili, kaj morajo pravljice vsebovati in analizirali kar nekaj pravljic, je bil čas, da se v pisanju pravljic preizkusimo tudi sami. Napisali smo svoje pravljice, v katerih smo morali vključiti čim več pravljičnih elementov. Razmišljali smo o pravljičnih bitjih, dobrem in slabem, čudežnih predmetih, pravljičnih številih ter magičnemu svetu pravljic, v katerem je vse mogoče. Kaj pravite, nam je uspelo?

Ko smo svoje pravljice oddali učiteljici, jih je pretipkala na računalnik. V orodje umetne inteligence smo vnesli ukaz, da naj zgodbe razdeli na 4 dele ter pripravi 4 ilustracije. Učiteljica je slikam dodala besedilo in oblikovala digitalno knjigo, s katero nas je presenetila v šoli. Bili smo zadovoljni z izdelkom in čutili ponos, ko smo videli, kako so naše ideje dobile obliko. Opazovali smo ilustracije in vrednotili, ali so ujele bistvo naših zgodb. Ugotovili smo, da kljub vsem sposobnostim umetne inteligence, najdemo kar nekaj nesmiselnih napak - otroci so imeli preveč rok, deli telesa so bili na napačnih mestih in podobno. Ustvarjanje na takšen način je dobrodošla popestritev, a vseeno umetna inteligenca ne more zamenjati naše domišljije in ustvarjalnosti. Smo pa s pomočjo umetne inteligence lahko našo knjigo prevedli v angleščino, da bodo naše zgodbe lahko prebirali tudi prijatelji, s katerimi sodelujemo. 

Da bi ustvarili večni spomin na naše ustvarjanje in čas, ko smo bili četrtošolci, pa smo se ob prebiranju svojih zgodb tudi posneli in bili pozorni tudi na to, da jih svetu predstavimo čim bolj doživeto. Ko smo prvič slišali rezultat, smo bili presrečni in zelo ponosni na svoje delo. Želimo vam veliko veselja ob prebiranju ali poslušanju. Dobrodošli v naš svet čarobnih pravljic na spodnjih povezavah:

╰┈➤ KNJIGA V SLOVENŠČINI

╰┈➤ KNJIGA V ANGLEŠČINI

╰┈➤ ZVOČNA KNJIGA (BEREJO AVTORJI)

AI Wizards: Umetna inteligenca - ja ali ne?

Četrtošolci smo se veliko pogovarjali o umetni inteligenci. Tokrat smo se posvetili razmisleku, kdaj jo je smiselno uporabiti, kdaj pa moramo glede uporabe dobro premisliti in biti previdnejši. Svoje razmišljanje smo predstavili na plakatu. Na modro polovico smo napisali slabe plati uporabe UI, na vijolično pa dobre. Se strinjate z nami?